Text
Hubungan Efikasi Diri dengan Kemandirian Belajar pada Siswa Kelas XII SMK PAB 1 Helvetia Medan
Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara efikasi diri dengan kemandirian belajar
pada siswa kelas XII SMK PAB 1 Helvetia Medan. Dimana yang menjadi subjek penelitian
adalah siswa kelas XII SMK PAB 1 Helvetia Medan dengan sampel sebanyak 97 siswa.
Dengan pengambilan sampel melalui teknik simple random sampling. Pengumpulan data
dilakukan dengan menggunakan skala Likert yang terdiri dari dua skala yaitu skala efikasi diri
dan skala kemandirian belajar. Metode analisa data yang digunakan adalah analisis korelasi
Pearson Product Moment. Diperoleh hasil bahwa terdapat hubungan antara efikasi diri dengan
kemandirian belajar pada siswa kelas XII SMK PAB 1 Helvetia Medan. Artinya semakin tinggi
efikasi diri siswa maka kemandirian belajar siswa tinggi, dan sebaliknya jika efikasi diri siswa
rendah, maka kemandirian belajar siswa rendah. Hal ini dibuktikan dengan nilai $r_{xy} =
0,689$ dan nilai signifikan (p) = 0,000. Efikasi diri memberikan kontribusi terhadap
kemandirian belajar sebanyak 68,9% hal ini berarti masih terdapat 31,1% faktor lain yang
mempengaruhi kemandirian belajar. Dari hasil tersebut diharapkan sekolah berupaya untuk
lebih meningkatkan efikasi diri dan kemandirian belajar siswa dengan cara membiasakan siswa
mengerjakan tugas dengan berbagai tingkat kesulitan serta dapat memberikan reward berupa
pujian atau hadiah agar menambah semangat siswa.
Kata Kunci : Efikasi Diri; Kemandirian Belajar
Tidak tersedia versi lain