Text
Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang keterampilan Mengajar Guru dengan Minat belajar Siswa SMP PAB 8 Sampali
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi siswa tentang
keterampilan mengajar guru dengan minat belajar pada siswa SMP PAB 8 SAMPALI.
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SMP PAB 8 SAMPALI dengan jumlah populasi
berjumlah 120 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah teknik
simple random sampling sehingga sampel dalam penelitian ini berjumlah 55 orang titik
pengumpulan data digunakan dengan menggunakan skala likert yang terdiri dari dua
skala yang diukur dalam penelitian ini yaitu skala persepsi siswa tentang keterampilan
mengajar guru dan skala minat belajar. Metode analisis data yang digunakan adalah
analisis Product moment dari Karl Pearson. Diperoleh hasil bahwa terdapat hubungan
positif yang signifikan antara persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru
dengan minat belajar siswa pada siswa SMP PAB 8 SAMPALI. Hasil ini dapat dibuktikan
dengan hasil korelasi rxy=0,647 dengan signifikansi sebesar 0,000 koreksi siswa tentang
keterampilan mengajar guru dengan minat belajar Siswa memiliki korelasi sebesar
64,7% ini berarti masih terdapat 35,3% korelasi dari variabel lain dengan minat belajar
siswa yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Dari hasil penelitian tersebut maka
diharapkan dijadikan sebagai salah satu bahan kajian bagi sekolah sebagai salah satu
sarana untuk lebih memperhatikan keterampilan guru dalam mengajar agar dapat
meningkatkan persepsi dampak positif bagi siswa terhadap lingkungan sekolah serta
mewujudkan visi dan misi maupun tujuan dari sekolah.
Kata Kunci : Peresepsi, Keterampilan Mengajar Guru; Minat Belajar
Tidak tersedia versi lain