Image of Hubungan intensitas penggunaan tiktok dan motivasi belajar siswa sma
Penanda Bagikan

Text

Hubungan intensitas penggunaan tiktok dan motivasi belajar siswa sma

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Intensitas penggunaan
TikTok dengan Motivasi belajar pada siswa SMA Swasta Al-Fattah Medan. Subjek dalam
penelitian ini Adalah siswa SMA di SMA Swasta Al-Fattah Medan kelas X dan XI sebanyak
34 orang. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis
penelitian korelasional, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling.
Pengumpulan data memggunakan kuisioner dengan skala likert yang terdiri dari Instrumen
penelitian berupa skala Intensitas penggunaan TikTok dan skala Motivasi belajar. Analisis
data dilakukan dengan teknik korelasi Product Moment dari Karl Pearson, yang digunakan
untuk mengetahui hubungan antara dua variabel. Hasil penelitian menunjukkan adanya
hubungan positif yang signifikan antara Intensitas penggunaan TikTok dengan Motivasi
belajar siswa, dengan nilai korelasi sebesar rxy = 0,742 dan nilai signifikansi p = 0,000 (p <
0,05). Intensitas penggunaan TikTok memberikan pengaruh terhadap Motivasi Belajar
sebesar 55,1% sedangkan sisanya sebesar 44,9% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak di
teliti dalam penelitian ini. Berdasarkan hasil tersebut, penelitian ini diharapkan dapat
menjadi bahan kajian dan pertimbangan bagi pihak sekolah, khususnya dalam mengelola
penggunaan media sosial oleh siswa. Pemanfaatan TikTok sebagai media pembelajaran yang
kreatif dan edukatif dapat menjadi strategi alternatif dalam meningkatkan motivasi belajar
siswa secara positif.
Kata Kunci: Intensitas Penggunaan TikTok, Motivasi Belajar, Siswa SMA

Ketersediaan
#
Perpustakaan Universitas Potensi Utama (Rak 8) 2551-00-15 REG h
2551-00-15
Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan
Informasi Detail
Judul Seri
Karya Ilmiah - Skripsi
No. Panggil
2551-00-15 REG h
Penerbit
Medan : Universitas Potensi Utama.,
Deskripsi Fisik
ix, 68 hlm.; 21,5 x 30 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
2151000018
Klasifikasi
-
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
2025
Subjek
Skripsi Psikologi
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar